《巨人的花园》教学设计 但课堂教学结束后，通过自我反思和与几位听课老师的交流，我看到了自己课堂教学的三个大缺点：一是抓不准切入点，做不到提纲挈领；二是不敢打破、整合教材进行课堂设计，使得课堂教学不生动，没有新意；三是驾驭课堂教学的能力不强，使教学环节不够紧凑。二）冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比读 学生各抒己见，说说原因。点拨，梳理：花园之所以有那么大的变化，是因为花园里人的不同。随机引导去感受体会巨人和孩子性格的不同。四年级巨...