三年级风筝教学反思,三年级风筝教学反思简短

小学三年级语文《风筝》教案

鄂教版三年级语文优秀教案5 《理想的风筝》 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习本课生字、理解由生字组成的词语。 理解课文内容。弄清春天的景物和刘老师之间的关系。

在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。【篇二】小学三年级语文《理想的翅膀》教案 教材分析：课文描写课春天小朋友们放风筝的情景。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

求 小学三年级的语文课文《放风筝》的原文 星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。 到体育场来放风筝的人可真不少。

利用图画辅助识字：观察二幅图，体会“乐坏了”“扎风筝”“抓住”“幸福”的意思，并认读 其中的生字。利形声字的规律识字。利用形声字的特点学习“抓、莓、吵”三个声字。读准字音，理解字义。

理想的风筝课文教学反思

1、如《理想的风筝》的教学，大部分教师在设计时会抓住“刘老师是一个（ ）的人？”作为主问题，引领学生抓住课文中有关句子，让学生练习用四字词语总结概括人物的品析。

2、六年级语文教学反思7 本单元的主题为“师恩难忘”，安排了《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇讲读课文。 《莫泊桑拜师》剪裁合理，详略得当。

3、重视教学反思，提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的 形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。

4、体会课文中描写“我”的心情，想法与表现刘老师的精神品质之间的关系。3 有感情的朗读课文。教学重点：目标1 教学难点：理解“理想的风筝”的含义。教学过程：一 、 老师配乐朗诵课文第一段。

5、课文以“理想的风筝”为题显得含蓄、深刻刘老师用他写了无数个粉笔在的手放飞的不仅是自己的风筝，放飞的还是一种理想、一种信念。

6、《理想的风筝》课文表达了作者对刘老师热爱生活、自强不息、乐观自信以及关爱学生的赞美之情。