7的乘法口诀教学反思博客,7的乘法口诀课后反思报告

小学二年级下册数学教学反思

1、小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思（通用5篇） 作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我收集整理的小学二年级下册数学《有余数的除法》教学反思（通用5篇），希望对大家有所帮助。

2、《数学课程规范》指出：同学的数学学习内容应当是实际的、有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于同学主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流。以下是我整理的二年级数学老师教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

3、二年级数学下册全册教学反思 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我为大家整理的二年级数学下册全册教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

4、二年级学生由于年龄小，缺乏自控力，因此在数学教学中需要老师针对 教学 方法 进行恰当的改变。下面是我为大家整理的小学 二年级数学 教学 反思 集，希望对大家有所帮助。 小学二年级数学教学反思集篇一 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。

二年级数学下册全册教学反思

【篇一】小学二年级下册数学教学反思 本课在在学习了加减混合、乘除混合以及加、减、乘、除混合运算的基础上进一步的扩展，引入了带小括号的混合运算。理解和掌握这个问题的关键是了解运算的运算顺序，才能为后面更艰深的混合运算的计算打下坚实的基础。

小学二年级下册数学教学反思篇一 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

【篇一】小学二年级下册数学教学反思范文 本节课是第23页例3《用除法解决问题》一课的主要教学是通过学习，使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。

《图形与变换》教学反思 在教学中，我努力让学生在亲身初中中进行自主探索。

二年级数学教学反思总结范文（6篇） 二年级数学教学反思（一）： 二年级数学教学反思 思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑.直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

怎么写9的乘法口诀教学反思

1、“填鸭式”的教学方法对大多数学生来说，是一种有害的教学方法。研究表明，只有百分之十或百分之二十的聪明学生可以通过“填鸭式”的教学方法，轻松地吸收和理解所传授的数学知识。年龄小的学生和基础差的学生特别需要教师认真的讲解和解释，然后在经验的基础上构建他们自己的概念。

2、《除法》教学反思本单元是本册教材“数与代数”部分的最后一个单元，是在学生已经对除法意义有初步的体会，会用2~9的乘法口诀口算表内乘法和用2~5的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。本单元包括“长颈鹿和小鸟”“小兔安家”和“游乐场”三节。

乘法口决好难

1、背诵乘法口诀小妙招如下：找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）。

2、背诵乘法口诀技巧有：竖着背、横着背、拐弯背。竖着背：比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

3、个1是一，1个2是二，二二得四就是2个2是4，这样推，先从规律入手，慢慢往下背，等记不得的时候，可以根据加法的意义往后推算。用心 不管是含义还是规律，都需要用心去背，在教孩子被乘法口诀之前，先要让孩子在一个安静、投入的情境下来进行，否则，一切都是白费。