中班别说我小活动反思,中班别说我小教案活动反思

幼儿园教案

【精选】幼儿园大班教案模板6篇 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班区域教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标： 通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 乐意共享自己的和别人的快乐。

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，学习别人的谈话经验。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园大班健康教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 练习双手相互抛接大球，发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

别说我小中班语言公开课教案

1、幼儿园中班语言教案《别说我小》1 设计意图：上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”琦琦懊恼地说。

2、幼儿园中班《别说我小》教案 篇1 活动目标： 学念儿歌，理解儿歌的内容。 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。 念准：穿、种、花、事等字音。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

3、幼儿园中班教案《别说我小》含反思 篇1 活动目标： 学念儿歌，理解儿歌的内容。 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。 念准：穿、种、花、事等字音。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、谈话，我会做的事。现在小朋友升中班了，你今年几岁了？长大了一岁了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）鼓励幼儿大胆讲述。

5、中班语言活动《别说我小》教案1 妈妈，您别说我小， 我会穿衣和洗澡。 爸爸，您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小， 我会给花把水浇。 爸爸妈 妈工作忙， 我会做的事真不少！ 活动课题： 别说我小（语言） 活动目标： 知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。

幼儿园中班《别说我小》教案

1、肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养？向幼儿提出在中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。学习儿歌《别说我小》，激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。

2、让幼儿学会交流，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。） 学习儿歌：别说我小 引出《别说我小》。 师：今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫《别说我小》。 老师有感情的朗诵儿歌。 师：我们一起来欣赏一下。 幼儿讲述听到儿歌内容。

3、儿歌：《别说我小》 复习儿歌《别说我小》 边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。 看“指挥”，轮念儿歌 劳动最光荣： 请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。 再次欣赏演唱歌曲，引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。

4、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。 老师有感情的朗诵儿歌。 让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。 幼儿跟老师朗诵儿歌。 幼儿学做一些力所能及的事情： 出示劳动工具，让幼儿认一认。 你会使用这些劳动工具吗？ 鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

5、中班：《别说我小》妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷您别说我小，我会做的事可真不少。 大班：《爱劳动》蜜蜂采蜜真辛劳，喜鹊建巢技术高，小猫捕鼠跑得快，青蛙捉虫呱呱叫，我们都来学习它，做个勤劳的好娃娃。

6、妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸你别说我小，我会擦桌把地办。奶奶你别 说我小，我会给花把说浇。爷爷你别说我小，我做的活也不少。简介：儿歌 （nursery rhyme），是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。

幼儿园中班教案《别说我小》含反思

幼儿园中班教案《别说我小》含反思 篇1 活动目标： 学念儿歌，理解儿歌的内容。 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。 念准：穿、种、花、事等字音。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

中班社会教案《别说我小》1 活动目标：喜欢说儿歌，理解儿歌的内容，能根据自己的经验创编儿歌内容。知道自己长大了，能做一些力所能及的事。通过创编儿歌让幼儿体验创编的快乐与获得成功的喜悦。活动重难点：理解儿歌的内容，能根据自己的经验创编儿歌内容。

幼儿园中班语言教案《别说我小》1 设计意图：上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”琦琦懊恼地说。

幼儿园中班《别说我小》教案 篇1 活动目标： 学念儿歌，理解儿歌的内容。 愿意做力所能及的小事，感受长大的快乐。 念准：穿、种、花、事等字音。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

幼儿园劳动节活动教案

幼儿园劳动节教育活动教案1 活动目标 使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动。 感受到节日的快乐。 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备 安全教育挂图。

幼儿园劳动节活动方案1 指导思想：教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

幼儿园的五一劳动节活动方案1 指导思想： 教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

幼儿园中班劳动节活动方案1 活动意图 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中班在节日前夕开展了“劳动最光荣”的主题活动。

怎么写别说我小教学反思

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班语言教案：别说我小，仅供参考，希望能够帮助到大家。

附儿歌：《别说我小》 妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫， 奶奶你别说我小，我会给花把水浇， 我是中班的小朋友，会做的事情真不少。 教学反思： 仿编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说儿歌时准备充分，减小难度。

在讲述春天诗歌的过程中，教师反思了教学方式的单调和时间把握，意识到需要增加多样化的朗读方式和灵活的板书设计，以吸引幼儿注意力，提高课堂趣味性。

别说我小 妈妈你别说我小 我会穿衣和洗脚 爸爸你别说我小 我会擦桌把地扫 奶奶你别说我小 我会给花把水浇 现在我都长大了 会做的事情真不少 活动反思： “别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的.喜悦心情。

活动反思 “别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流，使幼儿感知了自己的成长变化，体验了自己已经长大了，增强了幼儿“我长大了”的意识，从而懂得了要孝敬父母，尊敬长辈、老师。